第七條、全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)

【現(xiàn)狀】

一些農(nóng)村教師總想著，“過(guò)去怎么教，我就怎么教”，教學(xué)方法創(chuàng)新不足，很多老師走上崗位后就再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)工具書(shū)。在一些更為貧困的地區(qū)，一個(gè)教師往往身兼數(shù)職，沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有精力，更沒(méi)有條件去提升自己。

【政策】

①保證培訓(xùn)時(shí)間。明確提出到2020年前，對(duì)全體鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)進(jìn)行360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，解決鄉(xiāng)村教師總體培訓(xùn)偏少的問(wèn)題。

②優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。除了日常教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外，特別注重加強(qiáng)師德和信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

③改進(jìn)培訓(xùn)方式。按照鄉(xiāng)村教師的實(shí)際需求，采取頂崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專(zhuān)家指導(dǎo)、校本研修等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

④調(diào)整“國(guó)培”方向。從2015年起，“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”重點(diǎn)聚焦鄉(xiāng)村，集中支持中西部鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)培訓(xùn)。

【點(diǎn)評(píng)】

為鄉(xiāng)村教師“充電”，更新他們的知識(shí)庫(kù)，提供制度化、常規(guī)化的培訓(xùn)。打造升級(jí)版的鄉(xiāng)村教師，才能提供升級(jí)版的農(nóng)村素質(zhì)教育。老師們“教得好”，農(nóng)村孩子才能學(xué)得更好。

第八條、建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度

【現(xiàn)狀】

年近花甲的康定景是江西遂川縣雩田鎮(zhèn)石下小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。1995年，他被診斷患肝膿腫后只能依靠流質(zhì)飲食來(lái)維持生命，但康定景卻依然堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)。當(dāng)了35年老師，帶病堅(jiān)守了20年，在繁忙的教學(xué)工作外，他還需要照顧自己90歲的老母親和領(lǐng)養(yǎng)的孩子，生活清貧。還有更多像他一樣的鄉(xiāng)村教師，植根農(nóng)村，堅(jiān)守清貧，默默無(wú)聞了一輩子。

【政策】

①?lài)?guó)家對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

②?。▍^(qū)、市）、縣（市、區(qū)、旗）要分別對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵(lì)。

③各省級(jí)人民政府可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長(zhǎng)期從教的教師予以表彰。

④鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

⑤在評(píng)選表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜。

⑥廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的崇高精神，在全社會(huì)大力營(yíng)造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。

【點(diǎn)評(píng)】

堅(jiān)守講臺(tái)數(shù)十年，辛勤耕耘，光陰記錄了鄉(xiāng)村教師的功勛。尊師重教，建立完善鄉(xiāng)村教師激勵(lì)機(jī)制，給予鄉(xiāng)村教師應(yīng)有的榮譽(yù)，讓他們擁有更多獲得感，這絕不是一件小事。